THE PROBLEM OF VIOLENCE AGAINST CHILDREN IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS UNDER MARTIAL LAW: ANALYSIS OF FORMS AND COUNTERACTION STRATEGIES
DOI:
https://doi.org/10.32782/2709-9261-2025-1-13-20Keywords:
violence, bullying, mobbing, cyberbullying, cruel treatment, children, educational institution, martial lawAbstract
The article provides a comprehensive analysis of the phenomenon of violence against children in educational institutions, particularly in the context of martial law, which significantly exacerbates the problem. The essence and key characteristics of various types of violence most commonly encountered in the educational environment are identified, including physical, psychological, economic, and sexual violence, as well as its specific manifestations such as bullying, mobbing, cyberbullying, and cruel treatment of children. Bullying is defined as systematic aggression that includes physical, verbal, and social forms of violence among children within a collective. The article emphasizes the causes and consequences of bullying, especially in the context of martial law, where the level of stress and social tension among children increases. Mobbing is analyzed as a group form of psychological harassment based on victim isolation, constant insults, social exclusion, and organized harassment, which may persist over a long period and have severe psychological consequences.Special attention is given to cyberbullying – a form of violence carried out through electronic communications.The article examines socio-legal mechanisms for preventing violence in educational institutions, including measures that can be implemented by teachers, school administrators, parents, and government authorities. The necessity of providing psychological support for children who have experienced violence, developing programs for the social integration of displaced children, training teachers to work in crisis conditions, and adopting a comprehensive approach to violence prevention is substantiated.The study is based on the latest research findings, legislative acts of Ukraine, and international experience in combating violence in educational institutions. The approaches proposed in the article will help reduce the level of violence in the educational environment and create safe conditions for children’s learning and development.
References
1. ЮНІСЕФ представив результати опитування про розповсюдженість булінгу. URL: https://rescentre.org.ua/ statystychni-dani-ta-doslidzhennia/iunisef-predstaviv-rezultati-opituvannia-pro-rozpovsiudzhenist-bullingu-1
2. Опитування ЮНІСЕФ: понад третина молодих людей у понад 30 країнах світу потерпають від онлайн-булінгу. URL: https://rescentre.org.ua/statystychni-dani-ta-doslidzhennia/opytuvannia-yunisef-ponad-tretyna-molodykh-liudei-u-30- krainakh-svitu-poterpaiut-vid-onlain-bulinhu
3. Причини булінгу: результати масштабного дослідження в українських школах. URL: https://mon.gov.ua/news/ prychyny-bulinhu-rezultaty-masshtabnoho-doslidzhennia-v-ukrainskykh-shkolakh
4. Енциклопедія політичної думки. Насильство. URL: https://slovnyk.me/dict/politics_encyclopedia/%D0%BD%D0% B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE
5. Юридична психологія : словник-довідник / С.О. Гарькавець. Сєвєродонецьк : вид-во СНУ ім. В. Даля, 2021. 152 с.
6. Міжнародна поліцейська енциклопедія : в 10-ти томах / відп. ред. Ю.І. Римаренко та ін. Київ : Видавничий дім «Ін Юре», 2003. T. 2. С. 1224.
7. Лесько Н. Феномен насильства над дітьми в освітньому середовищі України. Траєкторія науки. 2018. Т. 4. № 5. С. 1001–1007.
8. Попередження насильства в закладах освіти: методичний посібник для педагогічних працівників. Видання друге, доповнене та оновлене. Київ : Благодійний фонд «Здоров’я жінки і планування сім’ї», 2020. 104 с.
9. Насильство проти дітей. Вікіпедія. URL: https://uk.wikipedia.org/wiki/Насильство_над_дітьми
10. Постанови Пленуму Верховного Суду в кримінальному судочинстві. 4-те вид. допов. і перероб. / упорядник Р.В. Вереша. Київ : Алерта, 2021. 312 с.
11. Науково-практичний коментар Кримінального кодексу України / за заг. ред. О.М. Джужі, А.В. Савченка, В.В. Чернєя. Київ : Юрінком Інтер, 2018. 1104 с.
12. Кримінальний кодекс України. Науково-практичний коментар : у 2-х тт. / за заг. ред. В.Я. Тація, В.І. Борисова, В.І. Тютюгіна. Харків : Право, 2013. Т. 2. 1040 с.
13. Про охорону дитинства : Закон України. Відомості Верховної Ради України (ВВР). 2001. № 30. Ст. 142. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/main/2402-14#Text
14. Olweus, D. Bullying at School: What We Know and What We Can Do. (1993): Blackwell Publishing, 144 р.
15. Бриндіков Ю. Соціально-педагогічна профілактика булінгу в підлітковому середовищі. Актуальні питання гуманітарних наук. 2021. Вип. 40 Т. 1.
16. Кодекс законів про працю України. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/322-08#Text
17. Колодій К. Мобінг. Психотерор на робочому місці та методи його подолання ; пер. з нім. К. Колодій. Харків : Вид-во «Гуманітарний Центр», 2007. 368 с.
18. Орос О.Б. Соціальні аспекти мобінгу. International scientific and practical conference «Key issues of social sciences: prospects for the development of Ukraine and EU countries» : Conference proceedings, June 28–29, 2019. Baia Mare : Izdevnieciba «Baltija Publishing», 38-40 р.
19. Корабльова О.О. Характеристика стану дослідженості мобінгу як соціально-педагогічної проблеми. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Збірник наукових праць. Кам’янець-Подільський : ПП Зволейко Д.Г., 2012. Вип. 16. Книга 2. С. 169–177 с.
20. Про освіту : Закон України. Відомості Верховної Ради (ВВР). 2017. № 38–39. Ст.380. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text/
21. Причини та наслідки вчинення насильства по відношенню до дітей / Кол.авторів : В.П Савенко та ін. Дніпро : Дніпроп. держ. ун-т внутр. справ, 2023. 94 с.
